资政育人的作法和体会

1993 年7月，我从岳阳二师（现岳阳中学）校领导岗位退下来后，以岳阳市兼职督学、岳阳市老年科协教委分会副会长、岳阳市直教育系统党史联络组成员、岳阳屈原教育集团董事会顾问等身份，积极参加存史资政育人活动，致力于公、民办教育的改革与发展。其资政育人的作法和体会主要有以下几点：

第一，提高资政育人工作的自觉性。我是怎样提高资政育人工作自觉性的呢？主要是通过学习、借鉴、思考、提高认识、振奋精神。一是学习中央领导关于“团结广大退离休科技工作者，为科技进步、经济繁荣、社会发展和民族振兴再做贡献”的题词，明确退离休老同志的社会责任；二是学习上级下发的党史联络工作文件，认识到党史联络组是退下来的老同志发挥余热的重要平台，三是借鉴一些退离休老同志“老有所为”的宝贵经验，记住党员干部职位上退休了，组织上并没有退休，应该尽其所能，继续为党工作；四是学习一些名人名言，深刻认识到“人的生命只是一刹那。所以我们应该珍惜它，在世一天就要过好一天，切莫虚度了年华。”“谁能以深刻的内容充实每一个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。”“人只有献身于社会，才能找出短暂而有风险的生命的意义”等等，从而逐步提高了资政育人的自觉性。

第二，增强资政育人内容的针对性。资政育人的内容很广泛，从教育战线的实际出发，我选定了如下要点，针对要点从事资政育人活动。一是坚持“三个代表”，即：中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。二是发扬“三种作风”，即：理论联系实际的作风，密切联系群众的作风，批评和自我批评的作风。三是理顺“三个关系”，即：运用手中权力与发挥人格魅力的关系，注重经济效益与讲求社会效益的关系，向上级领导负责与向人民群众负责的关系。四是摆正“三个位置”，即：切实把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，切实把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，切实把育人为本摆在学校全部工作的中心位置。五是走出“三个误区”，即：学校教育的片面性，家庭教育的盲目性，社会教育的商业性。六是培育“三好”人才，即：政治思想道德品质素质好，文化科学能力技能素质好，身体心理素质好。

第三，坚持资政育人形式的多样性。资政育人要利用各种平台，采取多种形式进行。一是通过存史，资政育人。主编屈大附中（屈原大学）校史《求索精神有传人》，参编岳阳中学（岳阳二师）校史《岳阳中学志》和华容一中（沱江书院）校史《湖山毓秀？沱水文明》，执笔撰写其中8万多字的校史书稿，经新闻出版局批准，印刷出版近万册，努力做到准确存史，以史鉴今，资政育人。二是通过出书，资政育人。个人编写《湖山烛光》《烛光照晚霞》《坦荡人生》等三本书共70万字，经省、市新闻出版部门批准印刷出版5000册，主要发给了中小学校领导、教师和师范院校师生，并与省内外兄弟学校交流。书中就如何深化教育改革，更新教育观念，端正办学思想，坚持从严治校，改进和加强德育工作，学好文化科学基础知识和基本技能，以及优化育人环境等问题进行了深入分析，提出了具体意见和建议。 2011～2012年，撰写第四本书《一路风尘一路歌》。书中通过88篇短文、10篇读者留言和42幅图片，计21.5万字，显现自己在80年人生历程中，乐于求知，勤于实践，勇于探索；坦坦荡荡，自强不息，献身教育，奋进不已；以教为荣，甘为人梯所收获的办学育人成果和教育理论成果及其产生的社会影响。湖南省政府原副省长唐之享为书题词：“忠诚教育，光照千秋”。中国人民解放军广州军区少将邓汉民题词“学子恩师，教坛楷模”。湖南教育出版社出版发行，湖南省新华书店经销。自留1500册，主要向省、市教育领导机关，岳阳市属县、市、区教育局和中小学、中专学校领导教师赠送。三是通过撰文，资政育人。1995年以来，先后撰写了《课内课外结合，提高教育质量》《杨贤江及其早期教育思想》《改革教学体制，实施素质教育》《加强学校管理，提高教育质量》《校园盛开科技花》《华容一中上文化课经验〈红旗〉杂志发表前前后后》等存史资政育人文稿43篇和人生格言箴言多条，约20万字，有的向有关学校（单位）印发，有的被评为岳阳市首届社会科学优秀成果优秀奖，有的载入中共岳阳市委史志办和岳阳市党史联络组编印的《回首当年》出版，有的在《湖南教育》《岳阳晚报》发表，有的载入《如何实施素质教育》《中国基础教育论文大典》《中国教育千家言》《人生智慧宝典——格言卷》《新时期中国共产党人优秀格言选集》《中外哲理名言》（中英文版）等书，由人民日报出版社、红旗出版社、中国文史出版社出版发行，新华书店经销。四是通过言传，资政育人。应邀为岳阳市教育局举办全市民办学校董事长、校长参加的民办教育管理研修班和屈原教育集团、岳阳中学、屈大附中、君山中学、平江职业技术学校、华容一中、华容二中、华容怀乡中学举行的校长培训班、党员学习班、入党积极分子学习班、教师学习班、学生思想品德教育讲座讲演40多场次。

第四，讲求资政育人过程的实效性。在资政育人过程中，我要求自己“摆正位置，帮其所需。量力而行，尽力而为。”对在职在位领导和同志的工作充分理解，积极支持。特别注意针对在办学过程中所遇到的一些实际问题，写文章、作讲演、提建议，从而收到了较好的实际效果。一是针对学校党组织建设的问题，撰写《坚持党的领导，办好民办学校》《保持党的先进性应从自身做起实事做起》《“示范”的魅力——岳阳市屈大附中基层党建示范点创建纪实》等文，在屈原教育集团董事会和岳阳中学共产党员学习班上发言，或在《湖南民办教育》杂志发表。探讨新时期加强学校党组织建设的新经验，充分发挥共产党员在办学育人中的先锋模范作用，坚持党对学校教育的领导。二是针对民办教育的问题，撰写《校长要用整个的心，办好整个的学校》《精心办学，苦心育人》等文，分别在岳阳市教育局举办全市民办学校董事长、校长参加的民办教育管理研修班和屈原教育集团举行的所属屈大附中、君山中学、平江职业技术学校校长会上讲演。讲演时引用教育家陶行知的名言： “校长不能分心，应该是一个整个的人。校长要用整个的心，办好整个的学校，教好整个的孩子。”探讨民办教育领导管理的体制。讲述民办学校既要注意经济效益，更要讲求社会效益。民办学校的董事长、校长要正确运用手中的权力，更要充分发挥人格的魅力。要端正办学指导思想，确立先进教育理念。民办学校的收费应当主要用于教学和改善办学条件，为国育才，替党和政府在教育上分担责任，使有钱人上得起学，读得起书，无钱人也上得起学，读得起书。这些讲演，对提高民办学校校长们的思想认识和领导水平发挥了一定的作用。三是针对师德教育的问题，撰写《学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉，为进一步办好屈大附中再立新功》《浅谈“学生难教，教师难当”》等文，先后在屈大附中教师学习班上发言。帮助学校干部和教师正确认识“学生难教，教师难当”，积极化解“学生难教，教师难当”的问题，探讨实施“育人必先育己，育人重在育魂”教育理念的新路子，认识师德建设是教师队伍建设的灵魂和基础，切实把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置，切实把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，切实把育人为本摆在学校全部工作的中心位置。坚持以高尚师德办学生和家长真正欢迎的成功教育。四是针对学校管理和全面落实教育方针的问题，撰写《加强学校管理，提高教育质量》，打印发给屈大附中领导和教师。撰写《科学决策，规范管理，强势推进屈原教育集团事业持续稳健发展》，在屈原教育集团董事会工作会议上发言。撰写《深化教学体制改革，培养开拓创新人才——关于“加快教育事业发展”的一点建议》，打印送交中共岳阳市委献计献策活动办公室。探讨深化教学体制改革的新举措，认识科学决策与规范管理的重要性；坚决走出重智育轻德育，重知识传授轻能力培养，片面追求升学率的学校教育误区。以全面贯彻落实党的教育方针，提高学生的综合素质，为学生中学毕业后升学就业奠定良好的基础，创造有利的条件。五是针对学生学习中的一些问题，撰写《热爱生命，珍惜时间，勤奋学习，立志成才》《放眼未来，立足实现，学习不辍，奋斗不止》《热爱生命，珍惜时间，走好人生道路紧要处的每一步》《勤奋求知，立志成才，让青春年华精彩纷呈，绚丽多姿》《行为、习惯、性格决定人生成败》《立志献身社会，造就美满人生》等文，为岳阳中学、君山中学、屈大附中学生举办讲座，在岳阳中学、屈大附中入党积极分子培训班上讲课。每次讲座和讲课后，由班主任组织学生写听讲心得体会，进行听讲心得体会交流，扩大教育影响。例如：屈大附中高中50班学生甘晨晖在听讲心得体会中写道：“听完汪爷爷的讲演，我原本那颗麻木的心真的被感动了。”

由于领导精心管，教师认真教，学生刻苦学，屈大附中有效提高了教育质量。2002～2009年，学生参加学校和省、市科技、学科、体育、文艺等方面的竞赛 100多次，有3300多人次获学校一、二、三等奖，120人获省、市级一、二、三等奖。参加全国“保护地球，爱我家园”作文大赛，“飞向北京，飞向太空”全国航模总决赛，全国四驱车比赛，全国新概念作文大赛，全国党团知识竞赛，全国中学生英语知识能力竞赛，全国高中学生化学竞赛，全国中学生电脑制作竞赛等，有35名学生获一、二、三等奖。其中“保护地球，爱我家园”作文大赛，全国有12万中小学生参加写作，5名高中生获一等奖。颁奖大会在北京人民大会堂举行，中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长姜春云，国土资源部部长田风山、团中央书记赵勇出席讲话。屈大附中学生彭彬是获一等奖的5名高中生之一，受到了奖励。2002～2010年，屈大附中高中毕业生参加高考，为全国28个省、市、自治区的310所大学和国外2所大学输送新生1378人。其中有13人以600～630分成绩考入名牌高等院校。

 

（作者系原岳阳二师校长、党委书记）